115-秋季班 261F10-二胡二
招生人數：35人
招生狀態(1)：
招生中
課前資訊
這門課適合誰
"初學者；有興趣想體驗者均即可參加，無特定的條件。
本班會漸進性的讓你了解二胡。
採用分組教學，無論以往是否有學習經驗均可報名"
需要準備的工具/軟體?
本班會漸進性的讓你了解二胡。
採用分組教學，無論以往是否有學習經驗均可報名"
無!
初學者、或者試聽體驗的同學本班有預備琴可供輪流試用
二胡(可以代購)
上課會用甚麼方式進行呢?
初學者、或者試聽體驗的同學本班有預備琴可供輪流試用
二胡(可以代購)
二胡課程採集體或分組教學方式進行，依學生程度與曲目難易度進行彈性分配。課堂中教師除講解共通技巧外，亦針對每位學生的演奏狀況與進度進行個別指導，確保基礎技法紮實並培養音樂表現力。此教學方式兼顧團體互動與個人發展，提升學習成效。
評量方式
隨堂評核。依照個人前，後期學習成果以及出席率 綜合評量。
課程簡介
課程QR CODE網址
"技術層面：掌握基本功，如運弓、按音、換弓、換把等技巧。熟悉音準與節奏感，能夠準確表達音樂情感。漸進學習難度更高的曲目，例如《賽馬》、《二泉映月》等經典名曲。
個人發展：提升專注力與耐心，因為練琴需要時間與毅力。培養藝術氣質與表演自信。作為休閒或抒發情感的方式，讓音樂成為生活的一部分。
希望藉由傳達二胡的美妙音樂，培養文藝的社會氣息"
參考書目
個人發展：提升專注力與耐心，因為練琴需要時間與毅力。培養藝術氣質與表演自信。作為休閒或抒發情感的方式，讓音樂成為生活的一部分。
希望藉由傳達二胡的美妙音樂，培養文藝的社會氣息"
無
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
特殊教室 400元
無
其他費用
報名費：200元
2026/7/20（一）前舊生免報名費，保證金課程及社團除外。
學員團體意外保險費：115-秋季班 200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
2026/7/20（一）前舊生免報名費，保證金課程及社團除外。
學員團體意外保險費：115-秋季班 200元
"初學或者體驗的新學員，本班於試聽課程期間有""預備琴""可供試用。數量有限，輪流體驗。
如果您沒有現成的二胡，也不必急著購買。等我們向您說明購買要領之後您再決定。"
課程大綱
| 9/10 初級班-相見歡。 進階組-& 二胡基本演奏法五大調 第四把位基本練習+樂曲複習演練 **秋季班於9/7-9/11（四）開學週** | "初級班-認識二胡 選購 保養 及日常維護注意事項。 進階組-六大調四把位 / 新舊同學依據前一學期的進度，複習練習曲" |
| 9/17 基礎班-基礎樂理。 進階組- 豫本敘事曲 引子 複習 | "基礎班-認識大調 / 簡譜說明 / 二胡的持琴。 進階組-D大調二把位 / 《豫北敘事曲》的引子部分以宏大且激昂的氛圍開場，曲意旨在描繪內心如潮水般湧動的思緒，為整首敘事詩奠定悲壯而寬廣的基調。技巧要點在於雙手的高度配合，左手需具備極高頻率且均勻的壓揉與顫指，配合右手飽滿且具張力的長弓與突然發力的頓弓，展現音色的爆發力；演奏建議則應注意氣息的深度，觸弦要深、換弦要敏捷，透過音量的強烈對比（由弱至極強）營造出「心潮澎湃」的戲劇效果。" |
| 9/24 基礎班-二胡基本功-右手。 進階組- 豫北 第一段 如泣如訴的回憶 | "基礎班-右手持弓的技巧，引弓的注意事項。 進階組-D大調二把位 / 描繪舊社會河南農民內心的壓抑與苦難，樂句如同老人的訴說，充滿深沉的哀傷。技巧要點：揉弦：需使用大幅度的「滾揉」與「壓揉」交替，製造出顫抖、不安的音質。 滑音：強調「回滑音」與「大滑音」，模仿豫劇中的哭腔與方言韻味。換把：把位更換要柔順，不可有明顯的痕跡，保持線條連貫。強弱：注意到的突發性變化，表現內心的激盪。運弓：長弓需飽滿且帶有內勁，避免虛軟。演奏建議：想像在講述一段沉重往事，呼吸要深，運弓速度隨情感起伏忽快忽慢，營造出斷續感與哽咽感 |
| 10/01 基礎班-二胡基本功-右手。 進階組- 豫北 第一段 如泣如訴的回憶 **21:00-21:50第一次講師聯絡人會議** | "基礎班-運弓、引弓練習，弓壓與弓速的瞭解及掌握。 進階組-D大調二把位 / 描繪舊社會河南農民內心的壓抑與苦難，樂句如同老人的訴說，充滿深沉的哀傷。技巧要點：揉弦：需使用大幅度的「滾揉」與「壓揉」交替，製造出顫抖、不安的音質。 滑音：強調「回滑音」與「大滑音」，模仿豫劇中的哭腔與方言韻味。換把：把位更換要柔順，不可有明顯的痕跡，保持線條連貫。強弱：注意到的突發性變化，表現內心的激盪。運弓：長弓需飽滿且帶有內勁，避免虛軟。演奏建議：想像在講述一段沉重往事，呼吸要深，運弓速度隨情感起伏忽快忽慢，營造出斷續感 |
| 10/08 基礎班-二胡基本功-左手。 進階組- 豫北 第一段 如泣如訴的回憶 | "基礎班-二胡把位 及 把位指型 解說及其重要性。 進階組-D大調二把位 / 描繪舊社會河南農民內心的壓抑與苦難，樂句如同老人的訴說，充滿深沉的哀傷。技巧要點：揉弦：需使用大幅度的「滾揉」與「壓揉」交替，製造出顫抖、不安的音質。 滑音：強調「回滑音」與「大滑音」，模仿豫劇中的哭腔與方言韻味。換把：把位更換要柔順，不可有明顯的痕跡，保持線條連貫。強弱：注意到的突發性變化，表現內心的激盪。運弓：長弓需飽滿且帶有內勁，避免虛軟。演奏建議：想像在講述一段沉重往事，呼吸要深，運弓速度隨情感起伏忽快忽慢，營造出斷續感 |
| 10/15 基礎班-二胡基本功-左手。 進階組- 流行小品 - | "基礎班-左手把位指型D大調第一把位運指練習。 進階組- / 流行曲具有重要的情感功能，能舒緩學習古典樂曲時的枯燥與壓力。古典音樂重技巧與結構，常讓人感到緊繃；而流行曲旋律簡單、歌詞貼近生活，能帶來情緒放鬆與共鳴。聆聽流行曲不僅能釋放壓力，還能激發學習動力，幫助學生在嚴謹的古典訓練中保持熱情與創意。" |
| 10/22 基礎班-二胡基本功-音程。 進階組- 流行小品 -" | "基礎班-了解音程的觀念，音程與音準的關係。 進階組- / 流行曲具有重要的情感功能，能舒緩學習古典樂曲時的枯燥與壓力。古典音樂重技巧與結構，常讓人感到緊繃；而流行曲旋律簡單、歌詞貼近生活，能帶來情緒放鬆與共鳴。聆聽流行曲不僅能釋放壓力，還能激發學習動力，幫助學生在嚴謹的古典訓練中保持熱情與創意。" |
| 10/29 基礎班-二胡基本練習。 進階組- 豫北 第二段 熱烈歡樂的(稍快) | "基礎班學員將依據個人學習的狀況進行分組練習 音階練習，節奏練習、連弓技巧練習。練習曲及流行歌曲小品練習等，鼓勵同學組成小組彼此相互扶持。 進階組'-D大調二把位 / 節奏轉為輕快明亮，展現了新生活的喜悅與農民樸實、豪爽的性格。技巧要點：短弓：要求弓子跳動有力，發音顆粒感強，展現活潑的節奏。切分音：節奏要精準，強調重音，帶出北方民間音樂的彈性。加花變奏：在快速演奏中需保持音準，手指落點要果斷。力度對比：與第一部分形成鮮明反差，聲音要變得開闊。右手控制：換弓需利索，避免拖泥帶水，保持旋律的流動性。 |
| 11/05 基礎班-依據各小組或個人分別提供進度，分組練習。 進階組- 豫北 第二段 熱烈歡樂的(稍快) | "基礎班：第十周起本課綱不在表列進度。 進階組：D大調二把位 / 節奏轉為輕快明亮，展現了新生活的喜悅與農民樸實、豪爽的性格。技巧要點：短弓：要求弓子跳動有力，發音顆粒感強，展現活潑的節奏。切分音：節奏要精準，強調重音，帶出北方民間音樂的彈性。加花變奏：在快速演奏中需保持音準，手指落點要果斷。力度對比：與第一部分形成鮮明反差，聲音要變得開闊。右手控制：換弓需利索，避免拖泥帶水，保持旋律的流動性。演奏建議：情緒要瞬間切換到興高采烈，運弓部位多在中弓，保持彈跳感，像是在節日市集上歡舞。" |
| 11/12 流行小品 - | / 流行曲具有重要的情感功能，能舒緩學習古典樂曲時的枯燥與壓力。古典音樂重技巧與結構，常讓人感到緊繃；而流行曲旋律簡單、歌詞貼近生活，能帶來情緒放鬆與共鳴。聆聽流行曲不僅能釋放壓力，還能激發學習動力，幫助學生在嚴謹的古典訓練中保持熱情與創意。 |
| 11/19 流行小品 - | / 流行曲具有重要的情感功能，能舒緩學習古典樂曲時的枯燥與壓力。古典音樂重技巧與結構，常讓人感到緊繃；而流行曲旋律簡單、歌詞貼近生活，能帶來情緒放鬆與共鳴。聆聽流行曲不僅能釋放壓力，還能激發學習動力，幫助學生在嚴謹的古典訓練中保持熱情與創意。 |
| 11/26 豫北 第三段 較為激昂的奮進 **20:10-20:40第二次聯絡人會議** | "D大調四把位 / 情緒推向最高潮，象徵著勇往直前的力量與對未來堅定的信念。技巧要點：快速換弦：高頻率的內外弦切換，需保持雙手高度協調。快速十六分音符：指力要透，確保每個音都清晰、鏗鏘有力。大跳音程：在極短時間內完成跨把位跳躍，音準是關鍵。強力度運弓：結尾部分需全弓拉奏，音響需具備震撼力。顫弓：結尾前的長音顫弓要均勻且密集。 演奏建議：要有一氣呵成的氣勢。提高演奏的張力，並在最後一個音符給予完美的爆發與收尾。" |
| 12/03 豫北 第三段 較為激昂的奮進 | "D大調四把位 / 情緒推向最高潮，象徵著勇往直前的力量與對未來堅定的信念。技巧要點：快速換弦：高頻率的內外弦切換，需保持雙手高度協調。快速十六分音符：指力要透，確保每個音都清晰、鏗鏘有力。大跳音程：在極短時間內完成跨把位跳躍，音準是關鍵。強力度運弓：結尾部分需全弓拉奏，音響需具備震撼力。顫弓：結尾前的長音顫弓要均勻且密集。 演奏建議：要有一氣呵成的氣勢。提高演奏的張力，並在最後一個音符給予完美的爆發與收尾。" |
| 12/10 流行小品 - | / 流行曲具有重要的情感功能，能舒緩學習古典樂曲時的枯燥與壓力。古典音樂重技巧與結構，常讓人感到緊繃；而流行曲旋律簡單、歌詞貼近生活，能帶來情緒放鬆與共鳴。聆聽流行曲不僅能釋放壓力，還能激發學習動力，幫助學生在嚴謹的古典訓練中保持熱情與創意。 |
| 12/17 豫北敘事曲 全曲或分段演奏 | 豫北敘事曲 全曲或分段演奏 |
| **12/19 (六) 公共參與週：生態雙和嘉年華** | |
| 全曲的綜合練習 | 全曲的綜合練習 |
| **公共論壇 / 講師共學** | 社大學員每學期至少選擇一場公共論壇參加，請事先於社大官網「學員事務 > 公共論壇」進行網路報名。講師則於學期第18週進行共學交流活動。 |
講師介紹
退休人員
樂友國樂團 二胡組
松山社區大學 二胡講師
簡介：
樂友國樂團 二胡組
松山社區大學 二胡講師
樂友國樂團團員。現師事於曾宜臻老師。啟蒙於許輪乾老師，後再學曾宜臻老師。
千日笛百日蕭，小小的二胡拉斷腰。雖然只有兩根弦，但是如果想要學習卻非常的累。
累積多年的教學經驗，能夠以科學的方式協助學員了解二胡演繹深奧的技巧，讓學員能夠掌握核心的演奏技巧。
本課程在引導學生瞭解弦樂的演奏技巧，瞭解樂器的性質，欣賞不同樂曲的展現的風格，配合樂器的實做，由這個過程中，讓學員對音樂友更豐富的感受與認識，從而欣賞弦樂之美。
專長：
千日笛百日蕭，小小的二胡拉斷腰。雖然只有兩根弦，但是如果想要學習卻非常的累。
累積多年的教學經驗，能夠以科學的方式協助學員了解二胡演繹深奧的技巧，讓學員能夠掌握核心的演奏技巧。
本課程在引導學生瞭解弦樂的演奏技巧，瞭解樂器的性質，欣賞不同樂曲的展現的風格，配合樂器的實做，由這個過程中，讓學員對音樂友更豐富的感受與認識，從而欣賞弦樂之美。
二胡是民樂中最重要的絃樂器之一；雖是一種傳統的樂器，但是近年其樂風越來越受一般民眾的喜愛，創新的曲目也越來越多，演奏技巧也不侷限於傳統的限制。
藉由教學的經驗，因為學員特性的不同，分析個別的差異，引用物理、生理解剖，認知醫學等領域的方法，提供不同的學習途徑。
藉由教學的經驗，因為學員特性的不同，分析個別的差異，引用物理、生理解剖，認知醫學等領域的方法，提供不同的學習途徑。
劉蘇郁 講師
