113-秋季班 241F10-二胡二
招生人數：30人
招生狀態：
開課中
課前資訊
這門課適合誰?
分組教學：有學習經驗、或者無經驗者，均可以參加。
有無經驗均可 依據學齡程度 分組教學.
需要準備的工具/軟體?
有無經驗均可 依據學齡程度 分組教學.
無初次接觸二胡的學員第一堂課程可以不必攜帶二胡
若無法自備者可由班級協助採購
上課會用甚麼方式進行呢?
若無法自備者可由班級協助採購
分組或個別指導練習、集體合奏練習。
評量方式
隨堂表現、階段發表、期末成果展
課程簡介
課程QR CODE網址
二胡是民樂中最重要的絃樂器之一；雖是一種傳統的樂器，但是近年其樂風越來越受一般民眾的喜愛，創新的曲目也越來越多，演奏技巧也不侷限於傳統的限制。
藉由教學的經驗，了解學員特性的不同，分析個別的差異，引用物理、生理解剖，認知醫學等領域的方法，提供各種適性的學習方法及途徑。
希望藉由傳達二胡的美妙音樂，培養文藝的社會氣息
參考書目
藉由教學的經驗，了解學員特性的不同，分析個別的差異，引用物理、生理解剖，認知醫學等領域的方法，提供各種適性的學習方法及途徑。
希望藉由傳達二胡的美妙音樂，培養文藝的社會氣息
無
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
特殊教室 400元
無
其他費用
報名費：200元
2025/1/17（五）前舊生免報名費，保證金課程及社團除外。報
學員團體意外保險費：113-秋季班 200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
2025/1/17（五）前舊生免報名費，保證金課程及社團除外。報
學員團體意外保險費：113-秋季班 200元
無初次接觸二胡的學員第一堂課程可以不必攜帶二胡
若無法自備者可由班級協助採購
課程大綱
| 初級班-相見歡 二胡基本演奏法五大調 第四把位基本練習+樂曲複習演練 進階班-指定練習曲 | 初級班 - 相見歡 認識二胡 選購 保養 日常維護 - 樂曲複習 / / 練習曲 練習大要說明，及學習目標。 |
| 基礎班 - 基礎樂理 進階班 - 指定練習曲 | 基礎班 - 基礎樂理：大調 / 簡譜說明/ 。二胡的持琴(左、右手) - / 練習曲 練習大要說明，及學習目標。 |
| 基礎班 - 運指及引弓 第三週 拉駱駝 曲目介紹及導聆 | 基礎班 - 左手運指技巧 及 右手引弓 說明及操作 - F調三 把 / 拉駱駝是20世紀50年代創作的二胡曲，取材於內蒙古民歌。作品模仿了馬頭琴的演奏技巧及音色。旋律樸實悠揚，以A、B、A的曲目進行式，表現出草原音樂的風格。採用的二胡演奏技巧舒緩式的慢弓；各種滑音、泛音等演奏技巧。B段的小快板要輕快而樸實。華彩段落則可以隨意一些。泛音音色的說明、演奏技巧的掌握 |
| 基礎班 - D大調一把位 第四週 拉駱駝 第一段 | 基礎班 - 把位以及把位指型的介紹 - 拉駱駝 第一段 第1段落：慢板，由弱漸強，主題是內蒙古民歌，描寫晨曦初露，駱駝隊出現在遠方地平線上並緩緩走來的場景。 |
| 基礎班 - D大調一把位內弦 第五週 拉駱駝 第一段 | 基礎班 - 音階練習 (音程說明) - F調三把 / 第1段落：慢板，由弱漸強，主題是內蒙古民歌，描寫晨曦初露，駱駝隊出現在遠方地平線上並緩緩走來的場景。迴轉滑音、上下滑音，定把滑音 |
| 基礎班 - 分組教學及練習(之後課程進度不在於課綱說明) 第六週 流行小品 - | 基礎班 - 基礎班學員將依據個人學習的狀況進行分組學習 "基礎班 - 連弓練習、換把練習、六大調音階、長短弓練習，練習曲及流行歌曲小品等 鼓勵同學們與其他同學互動成為小組，彼此相互扶持。" - 流行小品 曲目依據課程進度挑選- |
| 第七週 流行小品 - | - 流行小品 曲目依據課程進度再行挑選 |
| 第八週 拉駱駝 第二段 | - F調三把 / 第2段落：節奏較自由的歌唱性段落，類似內蒙古民歌中的長調音樂，多用三度或四度的慢速顫指音，並稍帶滑音，模仿馬頭琴的演奏。大二度 連打音 |
| 第九週 拉駱駝 第二段 | - F調三把 / 第2段落：節奏較自由的歌唱性段落，類似內蒙古民歌中的長調音樂，多用三度或四度的慢速顫指音，並稍帶滑音，模仿馬頭琴的演奏。大二度 連打音 |
| 第十週 第二段綜合練習 | - 第二段綜合練習 |
| 第十一週 拉駱駝 第三段 | - F調三把 / 第3段落：快板，主題是駱駝隊在休息時的歡樂場景。小快板節奏練習、斷音、顫弓、撥弦 |
| 第十二週 拉駱駝 第三 | - F調三把 / 第3段落：快板，主題是駱駝隊在休息時的歡樂場景。小快板節奏練習、斷音、顫弓、撥弦 |
| 第十三週 第三段 綜合練習 | - 綜合練習 |
| 第十四週 拉駱駝 第四段 | - F調三把 / 第4段落：慢速再現樂段，情緒和意境回到第1段落，速度較第1段落稍快。力度上趨於漸弱，最後以極弱的泛音結束全曲。主題再現，慢板長弓演奏，泛音、氣口、 |
| 第十五週 拉駱駝 第四段 | - F調三把 / 第4段落：慢速再現樂段，情緒和意境回到第1段落，速度較第1段落稍快。力度上趨於漸弱，最後以極弱的泛音結束全曲。主題再現，慢板長弓演奏，泛音、氣口、 |
| 第十六週 拉駱駝 全曲 綜合練習 | F調三把 / 搭配節拍器 同學們有慢漸快 逐步加速搭配節拍器綜合演練 |
| 第十七週 拉駱駝 全曲 綜合練習 | F調三把 / 搭配節拍器 同學們有慢漸快 逐步加速搭配節拍器綜合演練 |
| 補課周 -- 課程教學成果發表 | 補課周 -- 課程教學成果發表 |
講師介紹
退休人員
樂友國樂團 二胡組
松山社區大學 二胡講師
簡介：
樂友國樂團 二胡組
松山社區大學 二胡講師
樂友國樂團團員。現師事於曾宜臻老師。啟蒙於許輪乾老師，後再學曾宜臻老師。
千日笛百日蕭，小小的二胡拉斷腰。雖然只有兩根弦，但是如果想要學習卻非常的累。
累積多年的教學經驗，能夠以科學的方式協助學員了解二胡演繹深奧的技巧，讓學員能夠掌握核心的演奏技巧。
本課程在引導學生瞭解弦樂的演奏技巧，瞭解樂器的性質，欣賞不同樂曲的展現的風格，配合樂器的實做，由這個過程中，讓學員對音樂友更豐富的感受與認識，從而欣賞弦樂之美。
專長：
千日笛百日蕭，小小的二胡拉斷腰。雖然只有兩根弦，但是如果想要學習卻非常的累。
累積多年的教學經驗，能夠以科學的方式協助學員了解二胡演繹深奧的技巧，讓學員能夠掌握核心的演奏技巧。
本課程在引導學生瞭解弦樂的演奏技巧，瞭解樂器的性質，欣賞不同樂曲的展現的風格，配合樂器的實做，由這個過程中，讓學員對音樂友更豐富的感受與認識，從而欣賞弦樂之美。
二胡是民樂中最重要的絃樂器之一；雖是一種傳統的樂器，但是近年其樂風越來越受一般民眾的喜愛，創新的曲目也越來越多，演奏技巧也不侷限於傳統的限制。
藉由教學的經驗，因為學員特性的不同，分析個別的差異，引用物理、生理解剖，認知醫學等領域的方法，提供不同的學習途徑。
藉由教學的經驗，因為學員特性的不同，分析個別的差異，引用物理、生理解剖，認知醫學等領域的方法，提供不同的學習途徑。
劉蘇郁 講師
