**春季班於3/7(四)開學** 認識風格與心智圖 | 除了常見的插畫風格外,心智是圖文創作者用以系統化,並進行有邏輯有內涵的個人創作的實用技巧。善用心智圖可以讓創作能打動人心,理解觀者心態能幫助你整理創作的脈絡! 在課堂透過討論互動量身訂做你的心智發想圖。 |
3月14日命題 | 最深刻的創作來源常常來自於生活,有許多時候沒有付諸紙筆只是缺乏一個創作的動機。課堂中將會以同儕交流的形式,找出適合創作的故事主題 |
3月21日媒材示範一 | 水彩與水性媒材示範 |
**3/25~3/29第一次講師聯絡人會議** 3月28日媒材示範二 | (** 第一次講師與聯絡人會議於本週一到五晚上 9 點舉行)有些媒材平時較不會主動接觸,透過此次機會能讓學員可以比較多元的創作媒材,也會依照每個人的創作習慣推薦學員最適合的方式創作。 |
4月6日媒材與風格選擇 | 在嘗試過不同的創作媒材後,教師將會介紹各媒材相對應的質感呈現效果和風格,幫助學員更了解自己傾向於何者創作方式。 |
4月13日故事角色設計-基礎造型解說 | 由於故事將會取材於生活周遭的人事物,在確立媒材與風格後便可以開始著手塑造獨一無二的角色。課堂將會介紹如何從基礎造型中建構出帶有個人風格的角色外觀。 |
4月20日故事角色設計-主體塑造1 | 此次課堂將會帶領學員從基礎剪影輪廓開始塑造吸睛的角色外觀。 |
4月27日故事角色設計-主體塑造2 | 細修角色外型、表情與配件,並有系統地將配色也一併規劃,完成有系統的角色設定資料。 |
5月4日故事角色設計-主體塑造3 | 此次將會從人體解剖學的角度帶領學員畫出主要角色的3種不同的角度,方便在之後的故事繪製裡可以更生動地表達情緒與氛圍。 |
5月11日 | 不論事繪本、動畫或是其他形式,一個打動人心的故事都須在觀賞者的腦海中留下一幅深刻的畫面,此次課堂將帶領大家從打稿構圖開始,將主角放置在場景中完成一幅故事的主視覺。 |
**5/13-5/18公共參與週:議題論壇** | |
**5/20-5/24第二次聯絡人會議** 5月25日 故事主視覺設計2 | (**第二次聯絡人會議暨教學評鑑於本週一到五晚上8:10舉行) 細修作品,教師將個別指導學員使其完成具有細緻度與完成度的平面作品。 |
6月1日故事主角系列作品繪製1 | 既然都著手創作角色了,讓角色活躍於系列作將能放大其個性與生命力! |
6月8日故事主角系列作品繪製2 | 將角色與故事有聯結的情緒設計出來,增添豐富度。 |
6月15日故事主角系列作品繪製3 | (以上三周皆會是學員個別進度指導) |
6月29日同儕發表 | 好的故事也要學習如何呈現與分享才會得到好的效果,這週就是練習的好機會! |
7月6日策展 | 擬定展覽方向與平台 |
公共論壇 / 講師共學 | 社大學員每學期至少選擇一場公共論壇參加,請事先於社大官網「學員事務 > 公共論壇」進行網路報名。講師則於學期第18週進行共學交流活動。 |